El maltrato entre personas puede manifestarse de diferentes formas: violencia física, emocional o psicológica. Desde el ámbito de la educación tenemos la responsabilidad de educar en la prevención y en el respeto a la dignidad humana, siendo el método más económico y eficaz; la misma que tenemos de intervención cuando observamos síntomas evidentes de que una persona está sufriendo por esta causa, desarrollando estrategias que procuren la calidad de vida del individuo.
domingo, 10 de agosto de 2014
jueves, 3 de julio de 2014
sábado, 28 de junio de 2014
viernes, 20 de junio de 2014
viernes, 30 de mayo de 2014
Acoso escolar y ciberacoso: Propuestas para la acción
El acoso escolar y el ciberacoso son realidades que viven los niños y las niñas en el mundo, y tienen repercusiones negativas en su bienestar, su desarrollo y el ejercicio de sus derechos.
Accede a la publicación en la web de Save the Children http://www.savethechildren.es/ver_doc.php?id=191
Temas tratados: Promoción de los Sistemas de Protección | Participación Infantil y Juvenil | Promoción del Buen Trato y Erradicación de la Violencia
#bullying #ciberbuying
Consultado: mayo de 2014 en https://www.facebook.com/plataformadeinfancia/photos/a.320040188075380.74795.130769693669098/649172675162128/?type=1&theater
viernes, 25 de abril de 2014
"Amor y odio son contrarios.
Amor y violencia son contrarios.
Amor y terror son contrarios."
#violenciadegenero #hastacuando?
— Cristina Martínez (@cris_uned) abril 25, 2014
El príncipe que salió rana
EL PRINCIPE QUE SALIÓ RANA: Es un cuento para hablar sobre la violencia de género. El objetivo de este cuento es ayudar a los adolescentes a identificar las señales de alarma y proporcionarles estrategias para salir de esa situación. Se puede utilizar tanto de forma preventiva como en intervención.
https://www.dropbox.com/sh/smwwxflpuz0w8q5/nLH7RmfwGL/El%20pr%C3%ADncipe%20que%20sali%C3%B3%20rana%205.pdf
Consultado: abril 2014 en https://www.facebook.com/psiconenes
viernes, 11 de abril de 2014
La trata de mujeres y niñas nigerianas: esclavitud entre fronteras y prejuicios
La trata de mujeres y niñas nigerianas: esclavitud en from Women's Link Worldwide on Vimeo.
Desde el año 2005 Women’s Link Worldwide ha documentado la realidad de mujeres nigerianas en Marruecos así como en España, aproximándose a sus procesos migratorios y las vulneraciones de derechos humanos que sufren, entre ellas la trata de personas, incluido en aquellos casos en que enfrentan procesos de deportación desde los Centros de Internamiento de Extranjeros (CIE) en España. Como continuidad a esta labor de documentación, el presente informe aborda el contexto social, político, económico y cultural de Nigeria y partiendo del mismo analiza las razones por las que es tan frecuente que las mujeres y niñas nigerianas inicien procesos migratorios y cómo muchas veces éstos se vinculan a la trata de personas, como conocimiento esencial para poder identificar y asistir de manera adecuada a mujeres y niñas víctimas y/o posibles víctimas de trata de personas, de modo que se respeten y protejan sus derechos humanos.
Para más información visite bit.ly/R5KNxr
For more information go to bit.ly/1sFZzcl
Consultado: abril 2014 en http://www.womenslinkworldwide.org/wlw/new.php?modo=detalle_proyectos&tp=publicaciones&dc=72&lang=es
sábado, 29 de marzo de 2014
Guía S.O.S Grooming
Guía de primeros auxilios para padres y educadores
Qué es el grooming, cómo detectarlo, cuáles son los pasos para denunciarlo y todos los agentes que están dispuestos a colaborar para ello. Además es de gran importancia que también conozcan las formas de prevención y de educación que es imprescindible poner en marcha en el momento en el que los menores entran en contacto con la tecnología (resumen sacado de la propia guía).
http://www.juntadeandalucia.es/observatoriodelainfancia/oia/esp/documentos_ficha.aspx?id=4091
#Grooming Observatorio de la Infancia en Andalucía (OIA)
Consultado: marzo 2014 en https://www.facebook.com/plataformadeinfancia
Qué es el grooming, cómo detectarlo, cuáles son los pasos para denunciarlo y todos los agentes que están dispuestos a colaborar para ello. Además es de gran importancia que también conozcan las formas de prevención y de educación que es imprescindible poner en marcha en el momento en el que los menores entran en contacto con la tecnología (resumen sacado de la propia guía).
http://www.juntadeandalucia.es/observatoriodelainfancia/oia/esp/documentos_ficha.aspx?id=4091
#Grooming Observatorio de la Infancia en Andalucía (OIA)
Consultado: marzo 2014 en https://www.facebook.com/plataformadeinfancia
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